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Un mundo a tus pies

Blog de noticias de la Asociación Mundus: encuentra tu plaza para un Servicio Voluntario Europeo (SVE), intercambios, cursos. ¡Movilízate!

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creatividad

Diversas Vacantes EVS aprobados en Moldavia. Te atreves?

Os adjuntamos en el documento adjunto ofertas en la asociación ADVIT donde tenemos a varias voluntarias realizando su EVS.

Podeis consultar sus experiencias y blogs a través de nuestra página web en el enlace mas abajo.

http://www.asociacionmundus.com/#!proyectos-en-activo/cu3j

 

–        Angelus Moldova Charity Foundation for Public Health, from Dec 2014 (10-12months)  

–        Association for the Protection of Homeless animals  “ALGA”, from Aug/Sepb (10-12months) 

–        Centre of Active Recovery and Social Reintegration of the  Children and Youth with Physical Disabilities. 1 place from      September for 10-12 months.

–        Independent Journalism Centre, 1 place from July, 1 place from Sep for 10-12 months

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Consultad el documento con la descripción de las vacantes de diversas temática en el siguiente enlace:

https://www.dropbox.com/s/oydzl73glpdcb9r/Call%20Moldavia-2.docx

 

EVS enseñando lenguas en ARAD, Rumanía!

 

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Organisation: Millennium Center

Place: Arad / Romania

Project type: Mobility Project for Young People and Youth Workers

Title: “Meetings with Languages”.

The idea: The complex project has in aim to fight youth unemployment by developing necessary competences during EVS stage for the volunteers to become competitive at job market.

Activities: The EVS project will have two stages of total lenght of 5 months:

First step: long term training course (1 month) increased and intense Romanian language course combined with complex and unique non-formal education training course for EVS volunteers to get necessary competences in teaching languages with the use of non-formal methods as scheme of their future work with 3 different target groups

Second step: (4 months) EVS volunteers are using skills and abilities obtained at first stage to multiply the result of own learning by teaching others English language and/or national languages using non-formal methods

Stages (5 months) will be in 2 periods:

Stage A: starts in 1st of September 2014 – 31 th of January 2015

Stage B: starts  in 1st of February  2015 – 30th   of June 2015

Methods: non formal way of education (learning by doing) and e-learning (working in virtual space) with elements of hand craft

Tasks and objectives:

ü  EVS volunteers to organize on weekly basis language courses with elements on non-formal education for 3 different target groups.

ü  To gather at least 5 people from each target group to participate in at least 3 consecutive language workshops

ü  Promotion of Erasmus plus and non-formal education

ü  Integration to local neighbourhood

ü  Gaining skills to be independent unit at job market

Outcomes: Future EVS volunteers will learn how to become non-formal teacher of languages.

 

Target groups and beneficiaries: EVS volunteers will have a task to approach 3 different target groups:

a)      Kids from (0-18) – teaching languages by usage of hand craft

b)      Youth and adults (18 -50) – teaching languages using non formal methods of education

c)       Elderly (50+) – teaching languages by using e-learning methods

The point of having 3 different target groups is for the EVS volunteers to learn better all possible methods of work while teaching languages and on the same time, filling in the needs of learning methods adapted to target groups. Kids are in the need of craft work – this is the most popular and desirable method of work with this target group. Youth and adults are in need of learning non-formal methods of work after leaving school and formal education. Elderly are in the need of get in touch with IT technologies in order not to stay behind with IT and stay competitive at job market which becomes crucial at that age …

Results: the main aim of the project is to train EVS volunteers and verify in practice their abilities. Learning of how to be language teacher using the whole range of methods, with underlining their non-formal character and use these skills and abilities gained during EVS stage is for volunteers a start to become more competitive at job market back home (after EVS) or in any other EU country. Project is addressed to young people with fewer opportunities on the basis of long term unemployment.

Inspiration: project’s idea is based on multilingualism as the languages have prior role for people to become competitive at job market – it is one of the cornerstone of EU strategies because lack of language skills is the main obstacle of getting a good job as well as prevents from better education outside of own country of residence. The project is also a part of MC strategy of creating career center for young people. Career center is the facility where not only young people can get advises of how to create own career but most of all how to get new skills and abilities needed to be competitive at job market – no matter country.

Final materials: good practice guide with elements of diary – how to become non-formal teacher of languages 2014.

 

If You are interested and If You are:

 

Future EVS volunteer please send us following documents to:

– CV in EUROPASS format

– Letter of motivation in which You specify:

a). the way of engagement in activities

b). possible experience already as local volunteer back home

c). the stage period preferred

 

Envía esos dos documentos a ingrid.unmundoatuspies@gmail.com especificando en el asunto “EVS ARAD LENGUAS” LO ANTES POSIBLE!

Dos ultimas plazas SVE en Polonia!

La organización Stowarzyszenie Elblag Europa de Elbląg (Polonia) ofrece dos plazas para el proyecto SVE “Ser campeón”. Las tareas que harán los participantes son variadas y adaptables a las capacidades de los voluntarios.

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Los beneficiarios serán niños, jóvenes, minorías locales y/o discapacitados y las actividades pueden ser:

Medios de comunicación

  • Fotografía
  • La creación de revistas para jóvenes
  • Los medios de comunicación de los jóvenes: TV y radio

Actividades deportivas

  • Deportes acuáticos
  • Paseos en bicicleta
  • Fuego -show , djembe , malabares

Diálogo intercultural

  • Clases de europeos en escuelas y ONGs
  • Intercambios de jóvenes
  • Relaciones Públicas Juveniles
  • Tardes multiculturales
  •  Aprendiendo su lengua y / o Inglés

Talleres creativos

  • Conciertos de bandas juveniles, grabación de canciones.
  • Proyectos de cocina
  • Las cosas hechas a mano: decoupage

Si te interesa esta oportunidad puedes mandar tu curriculum y carta de motivación a alberto.unmundoatuspies@gmail.com

Mas información  información de esta oportunidad aquí: http://atomywsieci.pl/artykul.php?a=2926

Diversidad = Creatividad. las 6 etapas de la interacción y los 5 pasos de la integración

Creatividad-InnovaciónUn estudio de Nigel Barber – Psychology Today dice que los inmigrantes en Estados Unidos parecen tener siete veces más probabilidades de sobresalir en campos creativos que los individuos cuyas familias viven en Estados Unidos por generaciones.

Barber llega a la conclusión de que cualquier punto de la diversidad ( étnica , cultural , de género , orientación sexual) desarrolla un potencial creativo.

Tiene un efecto similar también cualquier situación complicada  y experiencias individuales : se sabe – uno de los primeros en darse cuenta fue Dean Simonton – que entre la gente que ha destacado hay un porcentaje muy alto de infancias difíciles y, a veces traumática .

La regla que dice ” diferentes perspectivas = mayor creatividad ” se aplica no sólo a los individuos sino también a los grupos . Por ejemplo , se muestra que los grupos étnicamente heterogéneos crean ideas más eficazes y factibles que los desarrollados por grupos homogéneos . Incluso los grupos juntos al azar encuentran mejores soluciones que los grupos homogéneos de expertos que, comparten la misma formación , todos ellos piensan de la misma manera.

Por supuesto la gestión de la diversidad es mucho más complejo que gestionar grupos homogéneos , ya sea en la escuela , o en la empresa. Basta con pensar en la cantidad de malentendidos que pueden surgir debido a los errores lingüísticos , criterios de juicio desalineados , diferentes prioridades , la sensibilidad y los códigos de cortesía no se comparten , preparación y áreas de experiencia heterogénea.

Se necesita una mayor dosis de curiosidad , flexibilidad y respeto.

En resumen, si la necesidad es la madre de la invención , la diversidad es la madre de la creatividad.

Para entender la capacidad de interactuar teniendo en cuenta las diferencias culturales , se puede ver la escala de Bennett , que incluye seis etapas:

1) negación de la diferencia,

2) defensa ,

3) minimización ,

4) aceptación ,

5) adaptación,

6) integración.

Bennett también muestra los cinco pasos que se requieren para alcanzar la integración:

1) la toma de conciencia de las diferencias ,

2) despolarizar los prejuicios negativos y reconocer las similitudes entre las culturas ,

3) comprender la importancia de las diferencias entre las culturas ,

4) explorar y aprender a conocer,

5) desarrollar la empatía.

Fuente: Internazionale

EVS Get CreACTIVE. Slovenia

March 2014‐march 2015 at the Youth Centre and Youth Hostel Brežice

Volunteers: 2

Schermata 2013-09-09 a 14.29.37We’re looking for volunteers that are interested in all kind of art, music, theatre, multimedia, to work with youngster, to empower young people for active participation and are eager to learn new experiences. He/she should be friendly, patient and sympathetic. We expect open minded, creative

and highly motivated young people. We would like to host volunteers who have their own ideas to develop our project, who may have a specialized interest in arts & crafts, sports, theatre, multimedia

… and are fluent in English.

Tasks

Youth centre Brežice, amongst other activities, is also organizing and preparing all sorts of events (concerts, festivals, fairs, lessons, courses, arts and workshops for youngsters). We wish that volunteer would be mainly involved in these activities. The volunteer will be encouraged to help to make a plan and run those activities. The volunteers can implement their own projects and get help with this. He/she will also have the possibility to learn and get to know other activities and projects we work at, and he/she could contribute his/her own ideas and personal interests to the programs.

Volunteer will never run activities alone.

  • During one week school holidays (every two months) volunteer will organize different group activities, workshops (sport day, art day, games day)
  • Once a month she/he could prepare intercultural activities (workshop where youngster could learn about the country where volunteer comes from. Example of such activities: music (special instruments, dance, music from your country), literature (story/fairy tales), food (special and local ingredients from your country), culture, …)
  • Native language lessons for youngsters
  • Volunteers will also help to organizesummer camp and other artistic, cultural activities
  • Volunteer has also be able to prepare and design posters & flyers for this activities, therefore some basic computer skills of design programs are welcome
  • Volunteers will encourage local youth for active participation through different activities and encourage them to be creative

Criteria:

We ask for a motivation letter and CV.

Candidates who will be required to attend the second selection will be asked to fill an additional

questionnaire. We are looking for 2 volunteers from two different countries. In any case, only

selected candidates will be informed. For more info, please contact: e‐tocka@mc‐brezice.si

EI number: 2010‐SI‐80

Procedure:

Deadline for the application: 20.9.2013.

Coordinating and hosting organization: ZPTM Brežice (unit: Mladinski Center Brežice /

Youth Centre Brežice), NA Slovenia, Youth in Action

Contact:

Nataša Kalin

Gubčeva 10a, p.p.29

SI‐8250 Brežice

Slovenia

+ 386 (0) 590 83 791

e‐tocka@mc‐brezice.si

RECUERDA que tu Send Organization es Asociación MUNDUS – un mundo a tus pies. Nuestro número de acreditación es: 2013-ES-63.

Y si necesitas mas info sobre nosotros escribe a alberto.unmundoatuspies@gmail.com

Premios James Dyson para ingenieros

James Dyson Award es un premio internacional de diseño para estudiantes que se lleva a cabo  en 18 países. Está dirigido por la Fundación James Dyson. Existe un fondo de caridad y parte de su misión es promover una próxima generación de ingenieros que diseñen, sean creativos,  desafíen e inventen.

El tema para 2013 es: Diseñar algo que resuelve un problema

El Premio James Dyson está abierto al diseño de producto, diseño industrial y a los estudiantes de nivel universitario de ingeniería (o graduados dentro de los siguientes 4 años desde la graduación) que hayan estudiado en los siguientes países: Australia, Austria, Bélgica, Canadá, Francia, Alemania, Irlanda, Italia, Japón, Malasia, Países Bajos, Nueva Zelanda, Rusia, Singapur, España, Suiza, Reino Unido y EE.UU.

Premios
Internacional Ganador
£ 30,000 el equipo de estudiantes o alumno (de un máximo de cuatro miembros)
£ 10,000 para su departamento de la universidad

Dos internacionales Subcampeón:
£ 10,000

Los ganadores nacionales:
£ 2,000

Inscribirse en: http://www.jamesdysonaward.org/Registration/Registration.aspx

Reglas completas del concurso en:

http://www.jamesdysonaward.org/TermsAndConditions.aspx

Fecha límite: 01 de agosto 2013

 

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